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小小传承人:幼儿园环创幼儿园创意手工制作美

  秒速时时彩计划:孩子终于可以吃冰淇淋啦,五颜六色、不同口味的冰淇淋都挑花眼啦~

  长方形彩色卡纸折好后,围成一个圆圈,再向内按压,冰淇淋的球体部分就做好啦~

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  华龙网:最后,请您结合自身教育经历,谈谈幼儿园未来的规划和您对学前教育的期待。

  3.辐射引领,携手共进。我园作为示范园,多次承担市、区级的示范课观摩现场,消防安全活动、健康活动、音乐游戏等以新颖的教学方式获得了好评与肯定;我园多次接待来自河北、陕西、云南、武汉等全国、全市各地的外来参观考察团队,课程建设成果集《筑乐成长》也受到来访者的高度认可。我们指导园所工作的角色很多,有市区级督学、片区管理人员、片区教研员等,他们会定期下园指导工作,组织片区集体教研;我园的骨干教师还远赴大足、开县、巫溪、武隆等地进行教育讲座与指导工作,获得了当地老师们的赞扬。我园的志愿者小分队每年都将我们的爱与教育支持送到边远地区幼儿园。在上级的信任中,我们自2015年起连年承担国培的组织培训工作,机构跟岗培训和国培培训教师300多位,帮扶园所累计70所。几年的国培满意度调查我们均在96%以上,名列全市国培项目前茅。

  2.拓宽平台,加强研修。园本研修是提升老师素养的重要一环,我们以此来为教师建构学习支架。主要有集中培训、分层研修(年龄层教研、年级组教研、班级教研、科研组研修)、专题培训、个性培训、年级教师论坛、小讲堂等。集中培训主要是解决整体问题、学习理念和大框架的搭建,分层研修针对不同层面老师的小团队问题,专题培训解决专项问题,个别培训则突出特色、个别需求、实际操作的问题。而教师论坛、小讲堂就是搭建一个让教师充分表达自己的教育思想、调动主动发展愿望的平台。形式上也是丰富多彩的,用思维导图厘清教育思路,用师徒结对让好经验得以传递,用合作游戏探索活动的开展,用沙盘卡牌舒缓紧张心灵,用艺术培训提升教师素养,用科研项目促进教师思考等,我们希望老师们通过不拘一格的培训能饱有激情地开展教育工作,感受到这份职业的幸福。老师幸福了,快乐了,才能把幸福与快乐带给我们的孩子。

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  1.设定目标,找准方向。为培养专业的幼儿教师,我们制定了教师分层培养目标图,我们将教师分为合格型、骨干型、专家型三个层级,遵循师德为基、能力为要的思想,将师德教育作为基础,再从理想信念、专业知识和专业能力三个维度制定不同层级的目标,并选用多种途径和方法来达成目标。每位老师也根据自己的情况制定五年职业规划。

  余静:教师是幼儿园的核心生产力,促进教师专业发展是提高保教质量的重要保障。现在国家大力发展学前教育,师资培养更是迫在眉睫。

  分层设目标 研修拓平台 交流促成长 全面提升教师专业度和幸福感

  这是我们特色活动的一部分,但每个活动我们都要求老师有科学的儿童观、教育观来落实我们的教育理念。我们鼓励教师创造机会让儿童表达、表现,能接纳、采纳儿童的想法——尊重儿童;鼓励老师读儿童,懂得儿童行为背后的需要,并提供相应的支持——支持儿童;关注儿童的所见、所闻、所想、所为——关注儿童。既要看到当下,也要着眼未来。

  在心理方面,我园培养孩子阅读能力。绘本阅读,留给了孩子广阔的思考和想象空间,为孩子们提供了一个无形的强大智力背景。为此,我们拟出了3-6岁的分级绘本阅读书目,并专门为每个孩子订阅了绘本期刊,开展讲绘本、画绘本、阅读存折、绘本剧表演、绘本手工等系列活动,并与家庭牵手共同开展亲子绘本阅读,孩子们在活动中学习语言、陶冶情操、健全人格、爱上阅读。

  另外,为了加强幼儿心理健康教育,我们专门为孩子建了沙盘游戏室,在这当中,帮助幼儿实现情绪自我调节,内在人格得到自我有序整理,增强合作能力,培养创造力和想象力。在运动中关心孩子的内心成长,这也是我们乐动课程的体现。

  为此,我们首先做的就是在环境的优化、丰富的活动中为孩子提供积极探索、实践和表达自己的机会。健康活动,是我园的特色之一,为锻炼孩子们的体魄,我们采用错峰策略让户外场地最大限度得到利用,满足孩子的运动时间;在科学改造运动区时,将户外运动区建成孩子们喜欢的海洋风格,瞭望塔、沙池、水墙、阳光号运动舰顺应孩子们天性设计,已经成为了孩子游戏的天堂。还有就是投放多样化材料,激发了孩子的运动激情,满足了孩子的运动需求。喜羊羊运动日、健动30分、自主户外活动、小小兵等活动中孩子尽情与身体游戏,不仅促进儿童身体发育,还有助于培养孩子自信、勇敢、抗挫的品质。

  余静:创新精神、主动学习、交往合作、国际视野等素质正是《终身幼儿园》中前清华大学校长陈吉宁先生提到的未来所需要的X型人才。学前教育作为教育的起点,是人的奠基性教育,教育的目的就是帮助孩子为明天的社会做好准备。我们理解的奠基不是要教授孩子多少知识与技能,更重要的是以孩子们喜欢的方式来强健他们的体魄,愉悦他们的精神,雕琢他们的性情,养好他们的习惯,让他们享有幸福的童年,并为他们的将来做充分的准备,同时激发他们的探究热情和对学习的热爱。

  华龙网:未来幼儿不仅要具备知识和技能,还必须具备创新精神、主动学习、交往合作、国际视野等素质。那么,对于这些素质的培养,学前教育能做什么奠基?珊瑚幼儿园有何探索与创新?

  动,则为运动、活动。除了身体,孩子们的思想也要动起来,这个是我们珊瑚幼儿园多年来探索的一个精髓。动也是孩子的天性,我们顺应着这种天性,让孩子在快乐的活动中强健他们的身体、愉悦他们的精神、享受他们的童年、最终提升他们的生活品质,在使孩子身体与脑力之间相互平衡的一些活动中达到促进其全面发展的目标,使他们的生命得到整体的成长。

  友谊苑校区、建设路校区、七里河校区、阳光100校区、伟东校区、花园路校区、无影山校区、章丘校区、辅仁校区、黄金九九VIP校区、海尔绿城VIP校区、东城花都校区、山师校区、盛世国际校区、转山校区

  课程是让理念落地生根的载体。我们在积极心理学、大健康理念指引下,建构了适合本园操作的的乐动课程。“乐动”二字,分别涵盖心理健康与身体健康两个层面,“乐”也可通愉悦的“悦”,有和谐之意,还可看做跳跃、超越,更有快乐、享受的含义。

  余静:在确定了培养目标的基础上,我们又从地域环境、社区资源、园所规模硬件设施、教师结构专业水平、行政结构专业水平、幼儿个性发展现状、家长态度教育水平几方面做了全面的SWOT分析,还有对我园多年经验传承、已有课程资源分析和我们对“幼儿到底需要什么?”的再度思考,我园提出了“健动体脑,乐悦晨光”的办园理念。

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