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国家新闻出版总署出版融合发展(北京师范大学

  栾学东副总编代表北师大出版社热烈欢迎来自全国各地的学前教育专业的专家和老师们。她表示,北京师范大学出版社背靠百年老校北京师范大学,将致力建设好学前教育专业融合媒体教材,为推动学前教育专业发展服务。

  刘义国主任以“基于职业教育国家教学标准体系的课程改革:政策与实践”为题,从政策与实践两个层面解析了职业教育国家教学标准体系,重点对职业院校专业教学标准、课程标准的地位、作用、理念、框架等进行了深入浅出的解读。刘主任指出,职业教育要传递主流价值观,要把立德树人、“做-学-教”理念等落到实处。刘主任还与大家分享了三个特色鲜明的职业院校专业建设案例。刘主任的讲座从职业教育的大势入手,为学前教育专业及课程建设指明了方向。

  中国智慧工程研究会教育科研与教师发展专业委员会副理事长、江苏省教育学会现代教育技术专业委员会副理事长、《翻转课堂与微课程教学法》(北师大版)作者金陵老师以“微课程教学法—翻转课堂本土创新的理论与方法”为主题,简明而系统地讲解了“什么是翻转课堂”“为什么要翻转课堂”“如何翻转课堂”。金老师教学设计应优于技术应用,技术是为教与学服务的。他指出“翻转课堂”实际上改变的是“学习知识、内化知识”的时空排序,其目的在于发展应对未来挑战的核心素养,提升教学质量。

  《微课程教学法》开发团队核心成员俞叶老师则以亲历者的身份,以生动有趣的视频和丰富实用的案例,讲述了自己和翻转课堂微课程之间的故事。在这个过程中,俞老师着重呈现了自主学习任务单的设计和微课程的视频制作。俞老师的经历让大家明白,原来微课程开发不但有效、有助于教师专业成长,而且不难,常用的工具软件就能实现。

  姚贵平主编以“学前教育专业融合媒体课程与教材建设”为题,与参会者进行了分享。姚老师重点介绍了融合媒体教材的内涵、主要特点、学前教育专业融合媒体教材建设的设想。他指出,融合媒体教材不是纸质教材与数字资源的简单叠加,而是数字内容与纸质内容相互补充、互动生成。

  与会者还就国家新闻出版总署出版融合发展(北京师范大学出版社)重点实验室课题立项、课题评审、课题研究等事项进行了充分的沟通和交流。

  国家新闻出版总署出版融合发展(北京师范大学出版社)重点实验室是国家新闻出版总署公布的首批20家出版融合发展重点实验室之一,实验室致力于出版融合发展理论研究与实践探索,重点打造一批具有引领性、示范性的课题。实验室拟在2018年就“信息技术与学前教育专业课程融合”设立40个课题,汇集全国大中专学校学前教育专业的专家学者、优秀教师和幼儿园优秀老师一道开展融合媒体课程和教材建设,服务我国学前教育专业建设,推动学前教育专业课程、教材与教学改革。

  活动结束,教师们纷纷表示,这次活动不仅给了自己一次展示锻炼的机会,同时也向别的教师学习了不少经验。徐园长最后提出,扎实的基本功不是一朝一夕形成的,要把功夫下在平时,才能让自己的专业能力得到有效提高。(撰稿人:赣中附幼宋秀丽)

  今后学前教育学院将继续和实习基地幼儿园深化合作,在教学科研,教学改革方面和该园全方位合作,促进学生的发展。(通讯员:刘河 卢道静)

  未来新加坡政府将会进一步增加托儿所和幼儿园的学额、加强对于学前教师的培训、全面提升新加坡学前教育的整体素质,为孩子营造良好的成长环境。

  1.学前教育学是德国教育家________________开始创立的;他致力于学前教育研究,不仅建立了学前教育机构,还设计了一套玩具材料,称为________________;1837年,他创办了世界上第一所幼儿园。

  36氪最近接触到的宾果智能公司也曾投身家庭陪伴机器人行业,但基于价格高、非刚需、技术和用户体验不完善等因素,家庭陪伴类机器人销量并不理想。因此,该公司进行了转型,切入幼儿园市场,推出了集服务机器人与SaaS教育内容平台为一体的AI服务体系。

  小班段的教师让幼儿了解感恩节,知道感恩节的来历和食物,并请幼儿分享品尝了同伴们带来的食物。值得一提的是,这些精美好吃的食物都是幼儿的家长亲手制作的。幼儿在品尝的同时能够感知父母的艰辛。最后教师用最最朴实的语言总结了长辈为我们的付出,激发起幼儿对父母的感恩之情。

  对于即将进入小学的孩子来说,适当的幼小衔接是必要的。秒速时时彩在线计划:这种衔接更多的是心态上的、行为习惯上的衔接,知识上的过渡和预热也有需要。

  【答案】C。解析:4~5岁幼儿心理发展特征是活泼好动、思维具体形象、开始接受任务、能够遵守规则、开始自己组织游戏,因此选项ABD正确。抽象逻辑思维开始萌芽是5~6岁幼儿心理发展的特征。因此,答案选C。

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  以上就是近期关注的一些幼儿园开放日,来源各幼儿园官网官微,大家关注起来,千万不要错过关键信息!

  原标题:【国庆手工】幼儿园国庆创意手工制作,考验幼师动手能力的时间到了!

  西南医科大学召开海外联谊会换届会暨2018年统一战线中秋座谈会

  立足于生活世界的学前教育,要改变当前幼儿园课程设计所造成的儿童消极接受社会文化知识的缺陷,还给儿童自主对生活的感悟权利。只有那些为儿童所经历或能理解的教育内容,才适合成为他们的课程。

  纳舒厄的老师说,他们很高兴能将全日制课程所提供的大部分额外时间用来做幼儿园学生们喜欢的事情,比如艺术课、自由游戏和休息,以及其它非严格的学术活动。

  江苏推进与白俄罗斯交流合作 为发展添动能来自白俄罗斯莫吉廖夫州肉联厂的三柜冷冻牛肉,最近通过海运抵达中国,第四柜正在运输途中。至此,江苏海企集团继2月为白俄罗斯牛肉出口中国打开…【详细】

  此行与藤幼儿园的深入交流,也让诺博教育参访团感受颇深。他山之石,可以攻玉。作为一衣带水的邻邦,地缘、历史、文化上的同宗同源,使得日本在教育上的诸多先进之处尤为值得我们学习与借鉴。此行见闻中的观感收获,诺博教育也将进一步用于园所精细化的管理和教育教学之中,用更好的、更优质的教育滋养诺博教育体系下每一个成长中的孩子!

  如果有的线岁的Leianny Menendez说,幼儿园学习内容可能有点太简单了。“我喜欢幼儿园,”她说,“但我希望自己可以上四年级,这样我就能学到更难的东西。”

  

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